Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Fisioterapi

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Fisioterapi Neuromuskular I

1120202033

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=1

P=1

ECTS=3.18

5

2 Agustus 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




.......................................


.......................................


FIRDAUSI KAHFI MAULANA

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-4

Mengembangkan diri secara berkelanjutan dan berkolaborasi.

PLO-5

Menguasai konsep teoritis dalam IPTEKS dan psikososial yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi

PLO-6

Menguasai pelaksanaan manajemen yang spesifik di bidang keahlainnya sesuai standar kompetensi secara mandiri dan atau berkelompok

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu bertanggungjawab untuk menyelesaikan berbagai masalah Kesehatan individu maupun komunitas terkait fisioterapi neuromuscular tepi di bidang fisioterapi secara mandiri

PO - 2

Mampu menguasai konsep teoritis pelaksanaan manajemen fisioterapi neuromuscular pusat dengan menggunakan teknik fisioterapi yang dilakukan secara mandiri dan atau berkelompok

PO - 3

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi pada fisioterapi neuromuscular pusat

PO - 4

Mampu melakukan evaluasi diri, mengelola penyuluhan dan dapat mengkomunikasikan informasi secara efektif tentang fisioterapi neuromuscular pusat kepada masyarakat

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-4PLO-5PLO-6
PO-1   ✔
PO-2  ✔ 
PO-3✔   
PO-4 ✔  

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-3✔
PO-4✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang pelayanan fisioterapi pada gangguan gerak dan fungsi gerak pada kasus-kasus neuromuscular yang diwujudkan dalam praktek manajemen fisioterapi pada kasus-kasus neuromuscular dengan mengaitkan aspek-aspek anatomi dan fisiologi, analisis terapi, serta pengelolaan, pengimplementasian, serta pengembangan penanganan fisioterapi pada kasus neuromuscular.

Pustaka

Utama :

  1. b. Bellew, W. James. 2016. Michlovitz's Modalities for Therapeutic Intervention (Contemporary Perspectives in Rehabilitation). Philadelphia:F.A. Davis Company
  2. c. Cameron, H. Michelle. 2017. Physical Agents in Rehabilitation: An Evidence-Based Approach to Practice, 5e 5th Edition. Philadelphia: Saunders Publisher
  3. d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.
  4. e. Kisner, Colby. 2017. Terapi Latihan Dasar dan Teknik Edisi 6 Vol. 2. EGC: Penerbit Buku Kedokteran

Pendukung :

  1. a. Alexander, Michael A., dan Matthews, Dennis J. 2015. Pediatric Rehabilitation. Edisi Kelima. New York: demosmedical

Dosen Pengampu

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Pemeriksaan dan pengukuran spesifik neuromuscular pusat

Menguraikan pengertian tentang Pemeriksaan dan pengukuran spesifik neuromuscular pusat

 Kriteria:

rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Pemeriksaan dan pengukuran spesifik neuromuscular pusat
Pustaka: e. Kisner, Colby. 2017. Terapi Latihan Dasar dan Teknik Edisi 6 Vol. 2. EGC: Penerbit Buku Kedokteran		 3%

2

Minggu ke 2

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Evaluasi dan dokumentasi spesifik neuromuscular pusat

Mampu memahami dan mempraktekkan Evaluasi dan dokumentasi spesifik neuromuscular pusat

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Evaluasi dan dokumentasi spesifik neuromuscular pusat
Pustaka: e. Kisner, Colby. 2017. Terapi Latihan Dasar dan Teknik Edisi 6 Vol. 2. EGC: Penerbit Buku Kedokteran		 3%

3

Minggu ke 3

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Terapi Latihan Bobath

Mampu memahami dan mempraktikkan Terapi Latihan Bobath

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab
3x 50 menit
Materi: Definisi, dasar dan prinsip terapi latihan Bobath
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

4

Minggu ke 4

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Terapi Latihan PNF

Mampu memahami dan mempraktekkan Terapi Latihan PNF

 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Definisi, dasar dan teknik Terapi Latihan PNF
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

5

Minggu ke 5

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Konsep Physical agents pada SSP

Memahami Konsep dan aplikasi Physical agents pada SSP

 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: konsep dan aplikasi Physical Agent pada susunan saraf pusat
Pustaka: c. Cameron, H. Michelle. 2017. Physical Agents in Rehabilitation: An Evidence-Based Approach to Practice, 5e 5th Edition. Philadelphia: Saunders Publisher		 3%

6

Minggu ke 6

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Stroke hemorage

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Stroke hemorage

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab, case study
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Stroke hemorage
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

7

Minggu ke 7

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Stroke iskemik

Mampu memahami dan mempraktikkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Stroke iskemik

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus stroke iskemik
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

8

Minggu ke 8

Ujian Tengah Semester

Computer based

 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Tes		 computer based test
30%

9

Minggu ke 9

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Parkinson

Mampu menjelaskan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Parkinson

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi, tanya jawab
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Parkinson
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

10

Minggu ke 10

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Spinal cord injury

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Spinal cord injury

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi tanya jawab
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Spinal cord injury
Pustaka: b. Bellew, W. James. 2016. Michlovitz's Modalities for Therapeutic Intervention (Contemporary Perspectives in Rehabilitation). Philadelphia:F.A. Davis Company		 3%

11

Minggu ke 11

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Traumatic brain injury

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Traumatic brain injury

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, diskusi dan tanya jawab
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Traumatic brain injury
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

12

Minggu ke 12

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Multiple sclerosis

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Multiple sclerosis

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Praktik / Unjuk Kerja		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Multiple sclerosis
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

13

Minggu ke 13

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Dystrophy Musculorum Progresiva (DMP)

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Dystrophy Musculorum

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah,diskusi tanya jawab
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Dystrophy Musculorum
Pustaka: e. Kisner, Colby. 2017. Terapi Latihan Dasar dan Teknik Edisi 6 Vol. 2. EGC: Penerbit Buku Kedokteran
Materi: Patofisologi DMP
Pustaka: a. Alexander, Michael A., dan Matthews, Dennis J. 2015. Pediatric Rehabilitation. Edisi Kelima. New York: demosmedical		 3%

14

Minggu ke 14

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Meningitis dan Encephalitis

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Meningitis dan Encephalitis

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Meningitis dan Encephalitis
Pustaka: d. Kisner. 2017. Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques (Therapeutic Exercise: Foundations and Techniques) 7th Edition. Philadelphia:F.A. Davis Company.		 3%

15

Minggu ke 15

Mahasiswa mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Vertigo

Mampu memahami dan mempraktekkan Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Vertigo

 Kriteria:

Rubrik Penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum		 Ceramah, Diskusi, dan Tanya Jawab (3x50’)
150 menit
Materi: Penatalaksanaan fisioterapi pada kasus Vertigo
Pustaka: b. Bellew, W. James. 2016. Michlovitz's Modalities for Therapeutic Intervention (Contemporary Perspectives in Rehabilitation). Philadelphia:F.A. Davis Company		 3%

16

Minggu ke 16


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Praktikum, Tes		 computer based test
30%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 36%
2. Penilaian Praktikum 36%
3. Praktik / Unjuk Kerja 10%
4. Tes 20%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.