Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S2 Kimia

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Analisis Khusus

4710203064

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

5 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Maria Monica Sianita B., M.Si


Prof.Dr. Titik Taufikurohmah, M.Si


NUNIEK HERDYASTUTI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Menguasai konsep teoretis tentang fungsi instrumen kimia mutakhir dan cara pengoperasiannya, serta menguasai penerapan teknologi kimia yang relevan

PLO-8

Mampu mengedukasi masyarakat tentang manfaat kimia dalam kesehatan dan kelestarian lingkungan berbasis hasil penelitian

Program Objectives (PO)

PO - 1

Memahami orientasi matakuliah Analisis Khusus sesuai dengan topik riset yang sedang dikembangkan

PO - 2

Menjelaskan cara pengambilan sampel dan pemisahan analit dari berbagai matriks sampel yang umum dijumpai dalam kehidupan sehari-hari serta instrumen yang digunakan

PO - 3

Menerapkan hasil penelitian yang diperoleh pada mata kuliah analisis khusus dalam bidang kesehatan dan kelestarian lingkungan

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-6PLO-8
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah analisis khusus di Prodi S2 Kimia Unesa ini merupakan materi khusus di bidang Kimia Analitik yang disesuaikan dengan penelitian yang dikembangkan oleh dosen pengampu bersama mahasiswa, yang meliputi tahapan-tahapan penting yang ada dalam bidang Kimia Analisis meliputi teknik sampling, preparasi serta teknik analisis sampel sesuai dengan analit, matriks sampel, serta instrumen yang dgunakan. Pemilihan jenis instrumenqqqqqqqqqqqqqqqqqq\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\

Pustaka

Utama :

Pendukung :

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Pirim Setiarso, M.Si.

Dr. Maria Monica Sianita Basukiwardojo, M.Si.

Prof. Dr. Titik Taufikurohmah, S.Si., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Pengantar matakuliah analisis khusus;
  2. Macam-macam sampel yang biasa dijumpai (urine, darah, stemcell, vaksin, obat, kosmetik)

Menjelaskan konsep dasar Spektrofotometri dan Hukum Lambert Beer; Menjelaskan dasar-dasar Instrumen Kimia Klinik; Menjelaskan sistem enzimatik dalam Kimia klinik; Menjelaskan konversi hasil pemeriksaan pada sampel urine dan darah ke dalam bentuk angka

 Kriteria:

Tes tulis dan presentasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Case study
3x50 menit
5%

2

Minggu ke 2
  1. Pengantar matakuliah analisis khusus;
  2. Macam-macam sampel yang biasa dijumpai (urine, darah, stemcell, vaksin, obat, kosmetik)

Menjelaskan konsep dasar Spektrofotometri dan Hukum Lambert Beer; Menjelaskan dasar-dasar Instrumen Kimia Klinik; Menjelaskan sistem enzimatik dalam Kimia klinik; Menjelaskan konversi hasil pemeriksaan pada sampel urine dan darah ke dalam bentuk angka

 Kriteria:

Tes tulis dan presentasi

 Tanya jawab dan diskusi studi kasus
3x50
0%

3

Minggu ke 3
  1. Pengantar matakuliah analisis khusus;
  2. Macam-macam sampel yang biasa dijumpai (urine, darah, stemcell, vaksin, obat, kosmetik)

Menjelaskan konsep dasar Spektrofotometri dan Hukum Lambert Beer; Menjelaskan dasar-dasar Instrumen Kimia Klinik; Menjelaskan sistem enzimatik dalam Kimia klinik; Menjelaskan konversi hasil pemeriksaan pada sampel urine dan darah ke dalam bentuk angka

 Kriteria:

Tes tulis dan presentasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi
3x50
5%

4

Minggu ke 4
  1. Analisis khusus dalam darah;
  2. Analisis khusus sampel urine pada tubuh manusia;
  3. Analisis khusus pada stemcel;
  4. Analisis Narkoba, racun, dan bahan berbahaya dalam vaksin, obat, kosmetik, makanan, air
    		Kriteria:

    Tes tulis dan presentasi


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif
    		zoom
    3 x 50    		 5%

    5

    Minggu ke 5
    1. Analisis khusus dalam darah;
    2. Analisis khusus sampel urine pada tubuh manusia;
    3. Analisis khusus pada stemcel;
    4. Analisis Narkoba, racun, dan bahan berbahaya dalam vaksin, obat, kosmetik, makanan, air
      		Kriteria:

      Tes tulis dan presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif
      		zoom
      3 x 50      		 5%

      6

      Minggu ke 6
      1. Analisis khusus dalam darah;
      2. Analisis khusus sampel urine pada tubuh manusia;
      3. Analisis khusus pada stemcel;
      4. Analisis Narkoba, racun, dan bahan berbahaya dalam vaksin, obat, kosmetik, makanan, air
        		Kriteria:

        Tes tulis dan presentasi


        Bentuk Penilaian :
        Aktifitas Partisipasif
        		zoom
        3 x 50        		 5%

        7

        Minggu ke 7
        1. Analisis khusus dalam darah;
        2. Analisis khusus sampel urine pada tubuh manusia;
        3. Analisis khusus pada stemcel;
        4. Analisis Narkoba, racun, dan bahan berbahaya dalam vaksin, obat, kosmetik, makanan, air
          		Kriteria:

          Tes tulis dan presentasi


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif
          		zoom
          3 x 50          		 5%

          8

          Minggu ke 8
          1. Analisis khusus dalam darah;
          2. Analisis khusus sampel urine pada tubuh manusia;
          3. Analisis khusus pada stemcel;
          4. Analisis Narkoba, racun, dan bahan berbahaya dalam vaksin, obat, kosmetik, makanan, air

          Merangkum materi pertemuan 1 sampai 7

          		 Kriteria:

          rangkuman


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk, Penilaian Portofolio
          		zoom
          3 x 50          		 15%

          9

          Minggu ke 9
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          Melakukan teknik sampling dengan benar; melakukan metode preparasi sampel sebelum analisis instrumen; menafsirkan hasil analisis; membuat larutan standar dan kurva kalibrasi; menjelaskan macam-macam parameter validasi dan kriterianya;

          		 Kriteria:

          bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif          		 Studi kasus
          3x50
          		5%

          10

          Minggu ke 10
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          Melakukan teknik sampling dengan benar; melakukan metode preparasi sampel sebelum analisis instrumen; menafsirkan hasil analisis; membuat larutan standar dan kurva kalibrasi; menjelaskan macam-macam parameter validasi dan kriterianya;

          		 Kriteria:

          bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif          		 Demonstrasi
          3x50
          		5%

          11

          Minggu ke 11
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          Melakukan teknik sampling dengan benar; melakukan metode preparasi sampel sebelum analisis instrumen; menafsirkan hasil analisis; membuat larutan standar dan kurva kalibrasi; menjelaskan macam-macam parameter validasi dan kriterianya;

          		 Kriteria:

          bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif          		 Diskusi studi kasus dan presentasi
          3x50
          		5%

          12

          Minggu ke 12
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          Melakukan teknik sampling dengan benar; melakukan metode preparasi sampel sebelum analisis instrumen; menafsirkan hasil analisis; membuat larutan standar dan kurva kalibrasi; menjelaskan macam-macam parameter validasi dan kriterianya;

          		 Kriteria:

          bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif
          		Daring
          3x50 menit          		 5%

          13

          Minggu ke 13
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          studi kasus penyebab kasus false positive dan false negative pada hasil analisis;

          		 Kriteria:

          menjelaskan studi kasus dengan logis dan gamblang berdasarkanb teori yang ada


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif, Tes
          		Daring
          3x50 menit          		 5%

          14

          Minggu ke 14
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          menjelaskan dasar-dasar metode terapi stamcel dan PRP untuk kesehatan; menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing metode;

          		 Kriteria:

          menjelaskan studi kasus dengan logis dan gamblang berdasarkanb teori yang ada


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif, Tes          		 Presentasi
          3x50
          		5%

          15

          Minggu ke 15
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          menjelaskan dasar-dasar metode terapi stamcel dan PRP untuk kesehatan; menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing metode;

          		 Kriteria:

          menjelaskan studi kasus dengan logis dan gamblang berdasarkanb teori yang ada


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif, Tes          		 Presentasi dan tes tulis
          3x50
          		5%

          16

          Minggu ke 16
          1. Metode dan teknik sampling;
          2. Kalibrasi dan kontrol kualitas instrumen;
          3. Konversi absorbansi dan luas area menjadi konsentrasi;
          4. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;
          5. Metode Stemcel dan PRP;

          menjelaskan dasar-dasar metode terapi stamcel dan PRP untuk kesehatan; menjelaskan keunggulan dan kelemahan masing-masing metode;

          		 Kriteria:

          menjelaskan studi kasus dengan logis dan gamblang berdasarkanb teori yang ada


          Bentuk Penilaian :
          Aktifitas Partisipasif, Tes
          		Daring
          3x50 menit          		 15%



          Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

          No Evaluasi Persentase
          1. Aktifitas Partisipasif 70%
          2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 5%
          3. Penilaian Portofolio 5%
          4. Tes 15%
          95%

          Catatan

          1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
          2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
          3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
          4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
          5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
          6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
          7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
          8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
          9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
          10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
          11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
          12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.