Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Program Studi S2 Kimia

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Analisis Khusus

4710203064

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=6.72

2

5 Agustus 2024

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Dr. Maria Monica Sianita B., M.Si


Prof.Dr. Titik Taufikurohmah, M.Si


NUNIEK HERDYASTUTI

Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-6

Menguasai konsep teoretis tentang fungsi instrumen kimia mutakhir dan cara pengoperasiannya, serta menguasai penerapan teknologi kimia yang relevan

PLO-8

Mampu mengedukasi masyarakat tentang manfaat kimia dalam kesehatan dan kelestarian lingkungan berbasis hasil penelitian

Program Objectives (PO)

PO - 1

Memahami orientasi matakuliah Analisis Khusus sesuai dengan topik riset yang sedang dikembangkan

PO - 2

Menjelaskan cara pengambilan sampel dan pemisahan analit dari berbagai matriks sampel yang umum dijumpai dalam kehidupan sehari-hari serta instrumen yang digunakan

PO - 3

Menerapkan hasil penelitian yang diperoleh pada mata kuliah analisis khusus dalam bidang kesehatan dan kelestarian lingkungan

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-6PLO-8
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔
PO-3✔✔✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah analisis khusus di Prodi S2 Kimia Unesa ini merupakan materi khusus di bidang Kimia Analitik yang disesuaikan dengan penelitian yang dikembangkan oleh dosen pengampu bersama mahasiswa, yang meliputi tahapan-tahapan penting yang ada dalam bidang Kimia Analisis meliputi teknik sampling, preparasi serta teknik analisis sampel sesuai dengan analit, matriks sampel, serta instrumen yang dgunakan. Pemilihan jenis instrumen tergantung jenis sampel yang digunakan

Pustaka

Utama :

  1. Bai, Y., Fan, X., Chen, G., & Zhao, Z. (2024). Efficient and fast detection of uric acid based on a colorimetric sensing method. Analytical Methods, 16(34), 5896-5901;
  2. Ahmadi, K., Abolfathi, A., Nasirimoghadam, S., Kalkhoran, N., & Zeeb, M. (2024). Ultrasound-assisted magnetic dispersive micro-solid-phase extraction based on carbon quantum dots/zeolite imidazolate framework-90/polyvinyl pyrrolidone/Fe3O4 followed by high-performance liquid chromatography with ultraviolet detection for trace analysis of paracetamol and etodolac in human plasma. RSC Advances, 14(45), 33418-33428;
  3. Delgado, R. (2022). Misuse of Beer–Lambert Law and other calibration curves. Royal Society Open Science, 9(2);
  4. Goodman, M., Bercker, S., Breitenbeck, N., Cañada-Vilalta, C., Canepa, D., Clarke, W., … & Karon, B. (2025). Multicenter Evaluation of a New Strip-Based Blood Glucose System for Point-of-Care Testing in Critical and Non-Critical Care Settings. Journal of Diabetes Science and Technology.;
  5. Hassan, J., Shermeh, S., Koohi, M., & Pourshaban‐Shahrestani, A. (2024). A green chemical analysis of iron (III) in water sample using a smart phone. Methodsx, 12, 102724;
  6. Hernández‐Mesa, M., Bizec, B., & Dervilly, G. (2021). Metabolomics in chemical risk analysis – A review. Analytica Chimica Acta, 1154, 338298;
  7. Kinnamon, D., Heggestad, J., Liu, J., & Chilkoti, A. (2022). Technologies for Frugal and Sensitive Point-of-Care Immunoassays. Annual Review of Analytical Chemistry, 15(1), 123-149;
  8. Mahendra, C. (2022). Terapi Berbasis Sel: Perkembangan Terkini. Cermin Dunia Kedokteran, 49(3), 138.;

Pendukung :

  1. Jeddi, M., Boon, P., Cubadda, F., Hoogenboom, L., Mol, H., Verhagen, H., … & Sijm, D. (2022). A vision on the ‘foodture’ role of dietary exposure sciences in the interplay between food safety and nutrition. Trends in Food Science & Technology, 120, 288-300;
  2. Kulkarni, P., Watwe, V., Nirmal, R., Jagdale, H., & Kulkarni, S. (2024). Simultaneous Determination of Ni(II) and Co(II) in Aqueous Solution Using an Image-Based Do-It-Yourself Photometer. Journal of Chemical Education, 101(8), 3451-3458;

Dosen Pengampu

Prof. Dr. Pirim Setiarso, M.Si.

Dr. Maria Monica Sianita Basukiwardojo, M.Si.

Prof. Dr. Titik Taufikurohmah, S.Si., M.Si.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1
  1. Pengantar matakuliah analisis khusus;
  2. Memahami ruang lingkup Analisis Khusus dan tren perkembangan Kimia Analitik modern

Menjelaskan perkembangan Analytical Chemistry, Green Analytical Chemistry, Digital Laboratory, AI in Chemistry

 Kriteria:

TKetepatan analisis literatur


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Case study
3x50 menit
Materi: Pengantar mata kuliah Analisis Khusus
Pustaka: Delgado, R. (2022). Misuse of Beer–Lambert Law and other calibration curves. Royal Society Open Science, 9(2);		 5%

2

Minggu ke 2

Menganalisis strategi sampling berdasarkan jenis matriks

Menentukan metode sampling untuk air, sedimen, pangan, biologis, farmasi (urine, darah, stemcell, vaksin, obat, kosmetik)

 Kriteria:

Tes tulis dan presentasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Case study
3x50 menit
Materi: Pengantar mata kuliah Analisis Khusus
Pustaka: Delgado, R. (2022). Misuse of Beer–Lambert Law and other calibration curves. Royal Society Open Science, 9(2);
Materi: Sampling representative
Pustaka:
Materi: ISO untuk Sampling
Pustaka:
Materi: Contamination control
Pustaka: 		5%

3

Minggu ke 3

Pengantar matakuliah analisis khusus;

Menentukan SPE, QuEChERS, SPME, DLLME, Magnetic SPE sesuai matriks

 Kriteria:

Tes tulis dan presentasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi
3x50
Materi: Macam-macam sampel yang biasa dijumpai (urine, darah, stemcell, vaksin, obat, kosmetik)
Pustaka: Hernández‐Mesa, M., Bizec, B., & Dervilly, G. (2021). Metabolomics in chemical risk analysis – A review. Analytica Chimica Acta, 1154, 338298;
Materi: Modern Sampel Preparation
Pustaka: 		5%

4

Minggu ke 4

Mengevaluasi teknik kromatografi modern

Membandingkan HPLC, UHPLC, GC-MS/MS, LC-MS/MS

 Kriteria:

presentasi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Presentasi
3 x 50
Materi: Analisis khusus dalam darah
Pustaka: Kinnamon, D., Heggestad, J., Liu, J., & Chilkoti, A. (2022). Technologies for Frugal and Sensitive Point-of-Care Immunoassays. Annual Review of Analytical Chemistry, 15(1), 123-149;		 5%

5

Minggu ke 5

Mengevaluasi instrumen spektroskopi mutakhir
    		Kriteria:

    Tes tulis dan presentasi


    Bentuk Penilaian :
    Aktifitas Partisipasif    		 Studi kasus
    3 x 50
    		Materi: Modern Spechtroscopy
    Pustaka: Bai, Y., Fan, X., Chen, G., & Zhao, Z. (2024). Efficient and fast detection of uric acid based on a colorimetric sensing method. Analytical Methods, 16(34), 5896-5901;    		 5%

    6

    Minggu ke 6

    Menentukan metode validasi analitik

    Menghitung linearitas, LOD, LOQ, recovery, precision, uncertainty

    		 Kriteria:

    Tugas Analisis Data


    Bentuk Penilaian :
    Tes
    		zoom
    3 x 50    		 Materi: Metode Validasi (ISO 17025, ICH)
    Pustaka:     		5%

    7

    Minggu ke 7

    Menginterpretasikan hasil analisis instrumen
      		Kriteria:

      Presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif      		 Case Study - Presentasi
      3 x 50
      		Materi: Interpretasi Data
      Pustaka:
      Materi: QA/QC
      Pustaka:       		5%

      8

      Minggu ke 8

      Critical Review Paper

      Review Artikel Scopus Q1 (top tier)

      		 Kriteria:

      Presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif, Tes      		 Presentasi
      3 x 50
      		Materi: Jurnal penelitian terkini
      Pustaka:       		15%

      9

      Minggu ke 9

      Metode analisa Chemometrics

      Mampu melakukan Principal Component Analysis menggunakan Dataset

      		 Kriteria:

      praktik Komputer


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk      		 Studi kasus
      3x50
      		Materi: chemometrics
      Pustaka:       		5%

      10

      Minggu ke 10
      1. Metode dan teknik sampling;
      2. Penyebab "False positive" dan "false negative" pada hasil analisis;

      mampu menggunakan Machine Learning untuk klasifikasi data analitik

      		 Kriteria:

      bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif      		 Demonstrasi
      3x50
      		5%

      11

      Minggu ke 11

      Menganalisis metabolomics dan exposomics

      Menjelaskan workflow LC-MS metabolomics dan HRMS

      		 Kriteria:

      bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif      		 Diskusi studi kasus dan presentasi
      3x50
      		Materi: Omic Analysis
      Pustaka:       		5%

      12

      Minggu ke 12

      Metode dan teknik sampling;

      Mampu Menjelaskan PFAS (Per- and polyfluoroalkyl substances), Mikroplastik, Nanoplastik, OPEs (Organophosphate esters), PPCPs (Pharmaceuticals and personal care products).

      		 Kriteria:

      bertanya, menjawab, mengajukan pendapat/menyanggah


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif      		 Studi kasus
      3x50 menit
      		Materi: Emerging Contaminant
      Pustaka:       		5%

      13

      Minggu ke 13

      Metode dan teknik sampling;

      mampu Membandingkan biosensor, smartphone sensor, paper-based sensor

      		 Kriteria:

      Presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif, Tes
      		Daring
      3x50 menit      		 5%

      14

      Minggu ke 14

      Mengevaluasi penerapan metode analisis khusus pada terapi regeneratif berbasis Stem Cell dan Platelet Rich Plasma (PRP).
      1. 1. Menjelaskan prinsip dasar terapi Stem Cell dan PRP.
      2. 2. Menjelaskan biomarker yang digunakan dalam evaluasi kualitas Stem Cell dan PRP.
      3. 3. Menentukan metode analisis yang sesuai (Flow Cytometry, ELISA, qPCR, LC-MS/MS, Immunoassay).
      4. 4. Menganalisis studi kasus aplikasi Kimia Analitik dalam terapi regeneratif.
      		 Kriteria:

      menjelaskan studi kasus dengan logis dan gamblang berdasarkanb teori yang ada


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif, Tes      		 Presentasi
      3x50
      		5%

      15

      Minggu ke 15

      Merancang metode analisis sesuai topik tesis

      Mampu Menyusun workflow analisis penelitian

      		 Kriteria:

      Presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Aktifitas Partisipasif      		 Presentasi
      3x50
      		10%

      16

      Minggu ke 16

      Merancang metode analisis sesuai topik tesis

      Mampu Menyusun workflow analisis penelitian

      		 Kriteria:

      Presentasi


      Bentuk Penilaian :
      Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk      		 Presentasi
      3x50
      		10%



      Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

      No Evaluasi Persentase
      1. Aktifitas Partisipasif 70%
      2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 12.5%
      3. Tes 17.5%
      100%

      Catatan

      1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
      2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
      3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
      4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
      5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
      6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
      7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
      8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
      9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
      10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
      11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
      12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.