Universitas Negeri Surabaya
Fakultas PSDKU
Program Studi S1 Informatika (Kampus Kabupaten Magetan)

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Matematika

5521403002

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=0

ECTS=4.77

1

24 Juli 2026

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Azis Suroni, S.Kom, M.Kom


Harun Al Rosyid, S.T., M.T.


Model Pembelajaran

Case Study

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-3

Mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam melakukan pekerjaan yang spesifik di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensi kerja bidang yang bersangkutan

PLO-12

Menunjukkan perilaku profesional melalui ketaatan pada etika profesi, kemampuan untuk berkolaborasi dalam tim multidisiplin, pemahaman terhadap konsep pembelajaran sepanjang hayat, serta tanggapan yang baik terhadap isu-isu sosial dan perkembangan teknologi

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mampu mendemonstrasikan pengetahuan dan wawasan matematika.

PO - 2

Mampu mengimplementasikan prinsip dasar matematika untuk menyelesaikan masalah matematika sederhana

Matrik PLO-PO
 
POPLO-3PLO-12
PO-1✔ 
PO-2 ✔

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔✔✔✔✔✔
PO-2✔✔✔✔✔✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Pengkajian matriks untuk menyelesaikan sistem persamaan linear, fungsi, limit fungsi, kekontinuan fungsi, turunan fungsi dan aplikasinya, integral dan aplikasinya

Pustaka

Utama :

  1. Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga
  2. Finney, R.L., Weir, M.D., Giordano F.R., 2001. Thomas’ Calculus 10th Edition. USA: Addison-Wesley Publishing Company

Pendukung :

  1. Adams, R. A. dan Essex, C. 2018. Calculus: A Complete Course (9th Edition). Toronto: Pearson.
  2. Hass, J., et all, 2018. Thomas’ Calculus 14th Edition. USA: Addison-Wesley Publishing Company.
  3. Hass, J., et all. 2020. University Calculus: Early Transcendentals (4th Edition). Boston: Pearson.
  4. Stewart, J., et all. 2021. Calculus Metric Version: Early Transcendental (9th Edition). Cengage Learning.
  5. Sulaiman, R. 2015. Integral dan Aplikasinya. Surabaya: Zifatama.

Dosen Pengampu

Dr. Pradnyo Wijayanti, M.Pd.

Harun Al Rosyid, S.T., M.T.

Dr. Heri Purnomo, M.Pd.

Azis Suroni, S.Kom., M.Kom.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Memahami matriks dan aplikasinya

Menentukan Invers Matriks

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Matriks
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

2

Minggu ke 2

Memahami matriks dan aplikasinya

Menentukan penyelesaian matriks dan aplikasinya

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Penilaian Portofolio		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Matriks
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

3

Minggu ke 3

Memahami fungsi, daerah asal, daerah hasil, menggambar grafik fungsi serta implementasinya di bidang informatika

Keaktifan dalam berdiskusi, kehadiran, ketepatan dalam menjawab pertanyaan

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Fungsi
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

4

Minggu ke 4

Memahami limit fungsi

Keaktifan dalam berdiskusi, kehadiran, ketepatan dalam menjawab pertanyaan

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Limit Fungsi
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

5

Minggu ke 5

Memahami limit fungsi

Keaktifan dalam berdiskusi, kehadiran, ketepatan dalam menjawab pertanyaan

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Limit Fungsi
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

6

Minggu ke 6

Memahami turunan parsial fungsi aljabar

Keaktifan dalam berdiskusi, kehadiran, ketepatan dalam menjawab pertanyaan

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Turunan Parsial Fungsi Aljabar
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

7

Minggu ke 7

Memahami turunan parsial fungsi aljabar

Keaktifan dalam berdiskusi, kehadiran, ketepatan dalam menjawab pertanyaan

 Kriteria:

Diskusi kelas


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Turunan Parsial Fungsi Aljabar
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

8

Minggu ke 8

UTS

Ketepatan dalam menjawab soal

 Kriteria:

Tes Tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 UTS
3X50
Materi: UTS
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 10%

9

Minggu ke 9

Memahami Konsep Integral

Menentukan integral dari suatu fungsi

 Kriteria:

ketepatan dalam menentukan integral dari suatu fungsi


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Konsep Integral
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

10

Minggu ke 10

Memahami Konsep Integral

Menyelesaikan permasalahan tentang notasi sigma

 Kriteria:

Ketepatan dalam menyelesaikan masalah


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Konsep Integral
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

11

Minggu ke 11

Memahami integral pecah rasional

Menyelesaikan integral bentuk pecah rasional

 Kriteria:

Diskusi kelas, Penugasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Integral Pecah Rasional
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

12

Minggu ke 12

Memahami integral parsial

Menyelesaikan integral bentuk parsial

 Kriteria:

Diskusi kelas, Penugasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Integral Pecah Rasional
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

13

Minggu ke 13

Memahami integral bentuk tentu

menghitung integral bentuk tentu

 Kriteria:

Diskusi kelas, Penugasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Integral Pecah Rasional
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

14

Minggu ke 14

Memahami aplikasi dari integral (Luas, Volume, Panjang Busur, Luas Permukaan)

menghitung luas daerah di bawah kurva

 Kriteria:

Diskusi kelas, Penugasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Integral Pecah Rasional
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

15

Minggu ke 15

Memahami aplikasi dari integral (Luas dan Volume benda putar)

menghitung luas daerah di bawah kurva

 Kriteria:

Diskusi kelas, Penugasan


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Pendekatan kolaboratif (diskusi dan ekspositori)
3x50
Materi: Integral Pecah Rasional
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 5%

16

Minggu ke 16

Ujian Akhir Semester (UAS)

Ketepatan dalam menjawab soal

 Kriteria:

Tes Tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Tes Tulis
3x50
Materi: UAS
Pustaka: Purcell, E. J. et al. 2010. Kalkulus Jilid I Edisi 8 (Terjemahan). Jakarta: Erlangga		 20%



Rekap Persentase Evaluasi : Case Study

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 65%
2. Penilaian Portofolio 5%
3. Tes 30%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.