Universitas Negeri Surabaya
Fakultas Kedokteran
Program Studi S1 Keperawatan

Kode Dokumen

SEMESTER LEARNING PLAN

Course

KODE

Rumpun MataKuliah

Bobot Kredit

SEMESTER

Tanggal Penyusunan

Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia

1420604001

Mata Kuliah Wajib Program Studi

T=3

P=1

ECTS=6.36

1

6 Agustus 2025

OTORISASI

Pengembang S.P

Koordinator Rumpun matakuliah

Koordinator Program Studi




Ns. Muhamad Ridlo, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Onk.


Ns. Muhamad Ridlo, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Onk.


WIWIN SULISTYAWATI

Model Pembelajaran

Project Based Learning

Program Learning Outcomes (PLO)

PLO program Studi yang dibebankan pada matakuliah

PLO-5

Menguasai konsep teoritis, prinsip, teknik, prosedur ilmu keperawatan dalam pelaksanaan asuhan keperawatan

PLO-8

Mampu menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan kreatif, inovatif serta bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta bertanggungjawab secara ilmiah kepada masyarakat profesi dan pasien

PLO-9

Mampu mengkaji ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan di bidang keolahragaan dengan memperhatikan prinsip caring dan nilai humaniora berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam pemberian asuhan keperawatan

Program Objectives (PO)

PO - 1

Mahasiswa mampu menganalisis konsep kebutuhan dasar manusia menurut Virginia Henderson

PO - 2

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan oksigenasi

PO - 3

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan psikososial dan spiritual

PO - 4

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan nutrisi dan eliminasi

PO - 5

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit

PO - 6

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan rasa nyaman, istirahat dan tidur

PO - 7

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan

PO - 8

Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri

Matrik PLO-PO
 
POPLO-5PLO-8PLO-9
PO-1✔  
PO-2 ✔ 
PO-3  ✔
PO-4✔✔✔
PO-5✔✔✔
PO-6✔✔✔
PO-7✔✔✔
PO-8 ✔ 

Matrik PO pada Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-PO)
 
PO Minggu Ke
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
PO-1✔✔✔
PO-2✔
PO-3✔
PO-4✔✔
PO-5✔
PO-6✔✔✔
PO-7✔✔
PO-8✔✔✔

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahasa tentang berbagai konsep, prinsip dan keterampilan klinis keperawatan untuk membantu memenuhi berbagai kebutuhan manusia yang mencakup kebutuhan aktivitas dan latihan; kebutuhan oksigenasi; kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit; kebutuhan istirahat dan tidur; kebutuhan nutrisi; kebutuhan eliminasi; kebutuhan rasa nyaman; kebutuhan kebersihan dan perawatan diri; serta kebutuhan psiko spiritual. Pengalaman belajar meliputi pembelajaran di kelas dan di laboratorium keperawatan.

Pustaka

Utama :

  1. Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
  2. George, J. B. (2020). Nursing Theories: The Base for Professional Nursing Practice (10th ed.). Pearson.
  3. Maslow, A. & Kenrick, D. (2020). Updating Maslow’s Hierarchy of Needs: Implications for Nursing and Healthcare. Journal of Humanistic Psychology, 60(4), 456–472.
  4. Sartori, L., et al. (2021). Basic Human Needs and Nursing Interventions: A Systematic Review. International Journal of Nursing Studies, 118, 103905.
  5. Alligood, M. R. (2021). Nursing Theorists and Their Work (10th ed.). Elsevier.
  6. Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
  7. Smith, M., & Parker, M. (2023). Nursing Theories and Nursing Practice (5th ed.). F.A. Davis Company.
  8. Henderson, V. (2022, reprint). The Nature of Nursing: Reflections After 25 Years. Springer.

Pendukung :

  1. Papathanasiou, I., et al. (2020). Basic Human Needs and Quality of Nursing Care: A Cross-Sectional Study. BMC Nursing, 19, 35.
  2. Pereira, R., & Gomes, M. (2022). Holistic Nursing and Human Needs: Integrative Approaches in Care. Journal of Advanced Nursing, 78(7), 1925–1938.
  3. Suardana, I. W., Lusiana, E., Samsir, Phonna, R. M., Nur, M., Gaol, R. L., Ritawati, Tololiu, T. A., Lekatompessy, R., Hermansyah, & Alamsyah. (2025). Keperawatan Dasar (M. Ridlo (ed.)). Mustika Sri Rosadi.
  4. Martin Lipscomb (2022). Complexity and Values in Nurse Education: Dialogues on Professional Education. Routledge.
  5. B.I. Edwards, B.L. Tanko, M. Klufallah, H. Abuhassna (2024). Reimagining Transformative Educational Spaces: Technological Synergy for Future Education. Springer.
  6. Kumaat, N.A., Sulistyarto, S., Dewi, R.C., Wahyudi, H., Sulistyana, C.S., Susanto, N., Eken, O., Purwoto S. Analyzing the Effect of Dancesport on Reducing Menopausal Symptoms and Increasing Quality of Life.pdf. Phys Educ Theory Methodol. 2025;25(1):72–6.

Dosen Pengampu

Ns. Wiwin Sulistyawati, S.Kep., M.Kep.

Ns. Anja Hesnia Kholis, M.Kep., Sp.Kep.M.B.

Ns. La Saudi, M.Kep., Sp.Kep.An.

Ns. Caturia Sasti Sulistyana, S.Kep., M.Kep.

Nurullia Hanum Hilfida, S.Kep., Ns., M.Kep.

Ns. Muhamad Ridlo, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.Onk

Ns. Risyda Zakiyah Hanim, S.Kep., M.Kep., Sp.Kep.M.B.

Novianti Lailiah, S.Kep., Ns., M.Kep.

Minggu Ke-

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar
(Sub-PO)

Penilaian

Bantuk Pembelajaran,

Metode Pembelajaran,

Penugasan Mahasiswa,

 [ Estimasi Waktu]

Materi Pembelajaran

[ Pustaka ]

Bobot Penilaian (%)

Indikator

Kriteria & Bentuk

Luring (offline)

Daring (online)

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

1

Minggu ke 1

Mahasiswa mampu menganalisis konsep dasar manusia menurut Virgnia Henderson
  1. Konsep manusia
  2. Konsep individu
  3. Homeostataik dan hemodinamik
  4. Macam-macam kebutuhan dasar manusia menurut Virginia Henderson
  5. Fisiologi manusia
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif		 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Teori keperawatan menurut Virginia Henderson
Pustaka: Alligood, M. R. (2021). Nursing Theorists and Their Work (10th ed.). Elsevier.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 4%

2

Minggu ke 2
  1. Mahasiswa mampu menguasai prinsip, konsep, teknik, dan prosedur pelaksanaan asuhan keperawatan terkait pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri
  2. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan keterampilan pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri
  1. Penerapan teori model kebutuhan dasar manusia menurut Virginia Henderson
  2. Melakukan tindakan basic skill sesuai SPO Keperawatan hand hygiene: kebersihan tangan dengan handrub dan kebersihan tangan dengan sabun dan air
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, Case study, Diskusi, Tanya jawab, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar
Pustaka: George, J. B. (2020). Nursing Theories: The Base for Professional Nursing Practice (10th ed.). Pearson.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 5%

3

Minggu ke 3
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan oksigenasi
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan oksigenasi
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan oksigenasi
  1. Antomi dan fisiologi sistem pernapasan
  2. Fungsi sistem pernapasan
  3. Pola pernapasan
  4. Jenis pernapasan
  5. Faktor yang mempengaruhi pernapasan
  6. Asuhan keperawatan kebutuhan oksigenasi
  7. SPO Keperawatan: pemberian oksigen nasal kanul; pemberian oksigen dengan simple mask; pemantauan saturasi oksigen; pengambilan spesimen sampel sputum; latihan pernapasan dan latihan batuk efektif.
  8. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Dokter Spesialis Paru
  9. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan (Oksigenasi)
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Oksigenasi
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan oksigenasi
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 5%

4

Minggu ke 4
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan psikososial dan spiritual
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan psikososial dan spiritual
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan psikososial dan spiritual
  1. Definisi psikososial dan perannya dalam keperawatan
  2. Hubungan antara aspek psikologis dan sosial dalam konteks kesehatan
  3. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan psikososial
  4. Konsep diri, citra diri, harga diri, dan dampaknya pada kesehatan
  5. Adaptasi stres dan mekanisme koping
  6. Konsep kehilangan, kematian dan berduka
  7. Definisi spiritual dan perbedaannya dengen keagamaan
  8. Peran spiritualitas dalam kesehatan dan penyakit
  9. Faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan spiritual
  10. Kebutuhan spiritual menurut teori
  11. Keterkaitan spiritual dengan konsep kesehatan holistik
  12. Asuhan keperawatan kebutuhan psikososial dan spiritual
  13. SPO Keperawatan: dukungan interaksi sosial, promosi dukungan sosial, perawatan jenazah, dukungan perkembangan spiritual, dukungan proses berduka
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Psikososial dan spiritual
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Psikososial dan spiritual
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 5%

5

Minggu ke 5
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan nutrisi
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan nutrisi
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan nutrisi
  1. Anatomi dan fisiologi sistem pencernaan dan hepatobilier
  2. Faktor yang mempengaruhi nutrisi tubuh manusia
  3. Gangguan kebutuhan nutrisi pada manusia
  4. Manifestasi klinik perubahan nutrisi
  5. Asuhan keperawatan kebutuhan nutrisi
  6. SPO Keperawatan: pengukuran antropometri:lingkar abdomen, lingkar kepala, lilA, panjang badan, tinggi badan, penimbangan berat badan; menghitung IMT; pemberian latihan menelan; pemberian makanan enteral
  7. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Nutritionist
  8. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Nutrisi
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Nutrisi
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Nutrisi
Pustaka: Suardana, I. W., Lusiana, E., Samsir, Phonna, R. M., Nur, M., Gaol, R. L., Ritawati, Tololiu, T. A., Lekatompessy, R., Hermansyah, & Alamsyah. (2025). Keperawatan Dasar (M. Ridlo (ed.)). Mustika Sri Rosadi.		 5%

6

Minggu ke 6
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
  1. Anatomi dan fisiologi cairan dalam tubuh
  2. Komposisi, distribusi dan transportasi cairan tubuh
  3. Fungsi cairan tubuh keseimbangan cairan
  4. Faktor yang mempengaruhi keseimbangan cairan
  5. Macam-macam gangguan keseimbangan cairan: kekurangan dan kelebihan cairan
  6. Asuhan keperawatan kebutuhan cairan
  7. SPO Keperawatan: pemantauan intake dan output cairan; pemantauan tanda dan gejala ketidakseimbangan elektrolite; pemberian cairan intravena
  8. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
Pustaka: Maslow, A. & Kenrick, D. (2020). Updating Maslow’s Hierarchy of Needs: Implications for Nursing and Healthcare. Journal of Humanistic Psychology, 60(4), 456–472.		 5%

7

Minggu ke 7
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur
  1. Definisi istirahat dan tidur
  2. Karakteristik istirahat
  3. Fungsi tidur
  4. Fisiologi tidur
  5. Faktor yang mempengaruhi tidur
  6. Gangguan kebutuhan tidur berdasarkan perkembangan
  7. Asuhan keperawatan kebutuhan istirahat dan tidur
  8. SPO Keperawatan: dukungan tidur; pemantauan kelelahan fisik dan mental; pemberian tirah baring
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x2 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Istirahat dan tidur
Pustaka: Maslow, A. & Kenrick, D. (2020). Updating Maslow’s Hierarchy of Needs: Implications for Nursing and Healthcare. Journal of Humanistic Psychology, 60(4), 456–472.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Istirahat dan tidur
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Istirahat dan tidur
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 5%

8

Minggu ke 8
  1. Mahasiswa mampu menganalisis konsep kebutuhan dasar manusia menurut Virginia Henderson
  2. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan oksigenasi
  3. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan psikososial dan spiritual
  4. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan nutrisi
  5. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
  6. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan istirahat dan tidur
  1. Konsep kebutuhan dasar manusia menurut Virginia Henderson
  2. Kebutuhan oksigenasi
  3. Kebutuhan psikososial dan spiritual
  4. Kebutuhan nutrisi
  5. Kebutuhan cairan, elektrolit dan keseimbangan cairan-elektrolit
  6. Kebutuhan istirahat dan tidur
 Kriteria:

Penilaian tes tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Penilaian Formatif
120 menit
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Oksigenasi, Psikososial dan spiritual, Nutrisi, Cairan dan keseimbangan cairan-elektrolit, istirahat dan tidur
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Dancesport meningkatkan kualitas hidup wanita usia menopause
Pustaka: Kumaat, N.A., Sulistyarto, S., Dewi, R.C., Wahyudi, H., Sulistyana, C.S., Susanto, N., Eken, O., Purwoto S. Analyzing the Effect of Dancesport on Reducing Menopausal Symptoms and Increasing Quality of Life.pdf. Phys Educ Theory Methodol. 2025;25(1):72–6.		 10%

9

Minggu ke 9
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatanpemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan
  1. Prinsip pergerakan/mekanik
  2. Faktor yang mempengaruhi pergerakan dan ambulasi
  3. Konsekuensi kurangnya ambulasi
  4. Struktur abnormal yang mempengaruhi posisi
  5. Konsekuensi posisi tubuh yang kurang baik
  6. Asuhan keperawatan kebutuhan aktivitas dan latihan
  7. SPO Keperawatan: dukungan ambulasi
  8. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Fisioterapi
  9. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Aktivitas dan latihan
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Aktivitas dan latihan
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Aktivitas dan latihan
Pustaka: Suardana, I. W., Lusiana, E., Samsir, Phonna, R. M., Nur, M., Gaol, R. L., Ritawati, Tololiu, T. A., Lekatompessy, R., Hermansyah, & Alamsyah. (2025). Keperawatan Dasar (M. Ridlo (ed.)). Mustika Sri Rosadi.
Materi: Dancesport penunjang mobilitas wanita usia menopause
Pustaka: Kumaat, N.A., Sulistyarto, S., Dewi, R.C., Wahyudi, H., Sulistyana, C.S., Susanto, N., Eken, O., Purwoto S. Analyzing the Effect of Dancesport on Reducing Menopausal Symptoms and Increasing Quality of Life.pdf. Phys Educ Theory Methodol. 2025;25(1):72–6.		 6%

10

Minggu ke 10
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan mobilitas dan immobilitas
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan mobilitas dan immobilitas
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan mobilitas dan immobilitas
  1. Definisi mobilitas dan immobilitas
  2. Joint mobility
  3. Prinsip-prinsip mekanik tubuh
  4. Faktor-faktor yang mempengaruhi mobilitas
  5. Efek psikologis dan fisiologis
  6. Gangguan immobilisasi
  7. Perubahan perkembangan
  8. Dampak immobilisasi
  9. Tingkat immobilisasi
  10. Asuhan keperawatan kebutuhan mobilitas dan immobilisasi
  11. SPO Keperawatan: dukungan mobilitas fisik
  12. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Fisioterapi dan Dokter Spesialis Rehabilitasi Medik
  13. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Mobilitas dan immobilitas
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Mobilitas dan immobilitas
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Mobilitas dan immobilitas
Pustaka: Papathanasiou, I., et al. (2020). Basic Human Needs and Quality of Nursing Care: A Cross-Sectional Study. BMC Nursing, 19, 35.
Materi: Dancesport penunjang mobilitas wanita usia menopause
Pustaka: Kumaat, N.A., Sulistyarto, S., Dewi, R.C., Wahyudi, H., Sulistyana, C.S., Susanto, N., Eken, O., Purwoto S. Analyzing the Effect of Dancesport on Reducing Menopausal Symptoms and Increasing Quality of Life.pdf. Phys Educ Theory Methodol. 2025;25(1):72–6.		 6%

11

Minggu ke 11
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal
  1. Anatomi dan fisiologi eliminasi fekal dan urin
  2. Mekanisme eliminasi urine dan fekal
  3. Faktor yang mempengaruhi fungsi eliminasi
  4. Gangguan eliminasi urine dan fekal
  5. Asuhan keperawatan kebutuhan eliminasi urine dan fekal
  6. SPO Keperawatan: evakuasi feces secara manual; fasilitas berkemih teratur; pemantauan bising usus; perawatan inkontinrensia urine; perawatan kateter urine
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Eliminasi fekal dan urin
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: eliminasi fekal dan urin
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Eliminasi fekal dan urin
Pustaka: Maslow, A. & Kenrick, D. (2020). Updating Maslow’s Hierarchy of Needs: Implications for Nursing and Healthcare. Journal of Humanistic Psychology, 60(4), 456–472.		 6%

12

Minggu ke 12
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman
  1. Kebutuhan keselamatan dan rasa aman
  2. Menjelaskan kebutuhan cinta dan rasa memiliki
  3. Penghargaan dan harga diri
  4. Kebutuhan aktualisasi
  5. Asuhan keperawatan kebutuhan rasa nyaman dan aman
  6. SPO Keperawatan: pemberian kompres dingin; pemberian kompres hangat; terapi relaksasi napas dalam; manajemen keamanan lingkungan; pemantauan risiko jatuh; pemasangan alat pengaman
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Rasa nyaman dan aman
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Rasa nyaman dan aman
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Rasa nyaman dan aman
Pustaka: Pereira, R., & Gomes, M. (2022). Holistic Nursing and Human Needs: Integrative Approaches in Care. Journal of Advanced Nursing, 78(7), 1925–1938.		 6%

13

Minggu ke 13
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan prinsip manajemen nyeri
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan prinsip manajemen nyeri
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan prinsip manajemen nyeri
  1. Definisi manajemen nyeri
  2. Sifat nyeri
  3. Fisiologi nyeri
  4. Klasifikasi nyeri
  5. Teori nyeri
  6. Faktor-faktor yang mempengaruhi nyeri
  7. Asuhan keperawatan kebutuhan masalah nyeri
  8. SPO Keperawatan: edukasi manajemen nyeri; pemantauan nyeri; pemberian teknik imajinasi terbimbing, terapi relaksasi napas dalam
  9. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Dokter Spesialis Anestesi
  10. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Manajemen nyeri
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Manajemen nyeri
Pustaka: George, J. B. (2020). Nursing Theories: The Base for Professional Nursing Practice (10th ed.). Pearson.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Manajemen nyeri
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 6%

14

Minggu ke 14
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri (berhias)
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri (berhias)
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri (berhias)
  1. Konsep kebersihan dan perawatan diri
  2. Faktor-faktor yang mempengaruhi higiene
  3. Asuhan keperawatan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri
  4. SPO Keperawatan (dukungan perawatan diri: berpakaian; dukungan perawatan diri: mandi; edukasi perawatan diri; perawatan kaki, perawatan kuku, perawatan mulut, perawatan rambut)
  5. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Aktifitas Partisipasif, Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Kebersihan dan perawatan diri (berhias)
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Kebersihan dan perawatan diri (berhias)
Pustaka: Alligood, M. R. (2021). Nursing Theorists and Their Work (10th ed.). Elsevier.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Kebersihan dan perawatan diri (berhias)
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 6%

15

Minggu ke 15
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan integritas kulit dan luka
  2. Mahasiswa mampu menganalisis asuhan keperawatan pemenuhan kebutuhan integritas kulit dan luka
  3. Mahasiswa mampu mendemonstrasikan tindakan keperawatan pemenuhan kebutuhan integritas kulit dan luka
  1. Konsep integritas kulit
  2. Anatomi dan fisiologi kulit
  3. Definisi luka
  4. Mekanisme terjadinya luka
  5. Klasifikasi luka
  6. Proses penyembuhan luka
  7. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyembuhan luka
  8. Komplikasi luka
  9. Asuhan keperawatan kebutuhan integritas kulit dan luka
  10. SPO Keperawatan: perawatan integritas kulit dan perawatan luka
  11. Keterlibatan dalam pendidikan interprofesi dengan Dokter Spesialis Dermatologi Venereologi dan Estetika
  12. Memperhatikan patient safety dalam pemberian tindakan keperawatan
 Kriteria:

Rubrik penilaian


Bentuk Penilaian :
Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk		 Ceramah, PjBL, Diskusi, Praktikum
50‘x3 dan 170‘x1
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Integritas kulit dan luka
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Integritas kulit dan luka
Pustaka: Alligood, M. R. (2021). Nursing Theorists and Their Work (10th ed.). Elsevier.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Integritas kulit dan luka
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.		 5%

16

Minggu ke 16
  1. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan aktivitas dan latihan
  2. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan mobilitas dan immobilitas
  3. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan eliminasi urin dan fekal
  4. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan rasa nyaman dan aman
  5. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan prinsip manajemen nyeri
  6. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan kebersihan dan perawatan diri (berhias)
  7. Mahasiswa mampu menganalisis pemenuhan kebutuhan integritas kulit dan luka
  1. Kebutuhan aktivitas dan latihan
  2. Kebutuhan mobilitas dan immobilitas
  3. Kebutuhan eliminasi urin dan fekal
  4. Kebutuhan rasa nyaman dan aman
  5. Kebutuhan prinsip manajemen nyeri
  6. Kebutuhan kebersihan dan perawatan diri (berhias)
  7. Kebutuhan integritas kulit dan luka
 Kriteria:

Penilaian tes tulis


Bentuk Penilaian :
Tes		 Penilaian Sumatif
120 menit
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Aktivitas dan latihan, Mobilitas dan immobilitas, Eliminasi urin dan fekal, Rasa nyaman dan aman, Prinsip manajemen nyeri, Kebersihan dan perawatan diri (berhias), Integritas kulit dan luka
Pustaka: Potter, P.A. & Perry, A.G. (2020). Fundamentals of nursing, 10th edition .Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
Materi: Asuhan keperawatan kebutuhan: Aktivitas dan latihan, Mobilitas dan immobilitas, Eliminasi urin dan fekal, Rasa nyaman dan aman, Prinsip manajemen nyeri, Kebersihan dan perawatan diri (berhias), Integritas kulit dan luka
Pustaka: Metri, D., Maryani, L., Rukayah, S., Dewi, N., Reni, Yulia, A., Subandiyo, Nendissa, M. M., Suryanti, Maesaroh, & Metekohy, F. A. (2024). Kebutuhan Dasar Manusia Menurut Handerson & Asuhan Keperawatan Pemenuhan Kebutuhan Dasar Manusia. Nuansa Fajar Cemerlang.
Materi: Pemenuhan kebutuhan dasar manusia: Aktivitas dan latihan, Mobilitas dan immobilitas, Eliminasi urin dan fekal, Rasa nyaman dan aman, Prinsip manajemen nyeri, Kebersihan dan perawatan diri (berhias), Integritas kulit dan luka
Pustaka: George, J. B. (2020). Nursing Theories: The Base for Professional Nursing Practice (10th ed.). Pearson.		 15%



Rekap Persentase Evaluasi : Project Based Learning

No Evaluasi Persentase
1. Aktifitas Partisipasif 10%
2. Penilaian Hasil Project / Penilaian Produk 65%
3. Tes 25%
100%

Catatan

  1. Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (PLO - Program Studi) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan Program Studi yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
  2. PLO yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-Program Studi) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
  3. Program Objectives (PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PLO yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  4. Sub-PO Mata kuliah (Sub-PO) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari PO yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
  5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
  6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
  7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
  8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
  9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
  10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
  11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-PO yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-PO tsb., dan totalnya 100%.
  12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.